字裡行間，都是我

             你揉了揉眼睛，倏地豆大的淚珠自你臉頰上滑落。
            「怎麼了？身體不舒服？」「...........」「你怎麼了？告訴老師？」「...........嗚.....」
             焦急的詢問，換來的只是不斷抽噎的啜泣聲。
             鋼琴課在一場混亂中中斷，你被媽媽拉到屋子的另一頭，坐在客廳鋼琴前這一頭的我也傻了；今天是我們第一次見面啊，是我長的太嚇人？還是我的教法太恐怖？從來沒有遇過這樣狀況的我不斷在腦中抽絲剝繭的檢討著自己：我剛剛說了什麼？只不過問了你一些之前老師上課的狀況，幫你複習一些之前上課的東西而已啊......
             ......「你喜歡彈鋼琴嗎？」
           「不喜歡！」毫不猶豫、完全不留情的回答，令我有點不知所措。
             或許，是這個問題令你在上課不到十分鐘時，傷感哭泣的主因？
             與媽媽僵持了十分鐘後，你終於回到鋼琴前，但啜泣聲仍是尾隨著你，依然存在在我們中間。
             耐心的安撫你的情緒，接下來的時間，我賣力的把課程中的枯燥練習講的有趣活潑、活靈活現，試著引起你的興趣，跟著你一起彈琴；但是從你無奈的眼神、頹散的動作中，我發現我所做的一切，都是枉然。
             你真的很不喜歡音樂。
             終於下課了，前一小時無奈不已的你竟在此時露出了笑容。
             這下，無奈不已的人，換成我了。
             回家路上，腦袋不斷轉著，要怎麼樣才能讓你發自內心的喜歡彈鋼琴？我該用什麼方法？........一個被媽媽逼著彈琴的孩子，我了解一位求好心切的母親，為了不讓孩子輸給別人，希望自己的孩子多才多藝；但卻忘了問問孩子到底喜不喜歡、想不想學？.....
             我想起童年時，硬被逼著算數學，攪盡腦汁想不出來的無奈感；或許和你現在的無奈，是相同的。
             一想到彈鋼琴對我而言是如此熱愛不已的事，卻可能是另一個孩子心中揮之不去的夢魘，就突然覺得好心酸。音樂，在你心中到底是什麼？一個可以宣告你「多才多藝」的「工具」？還是「被媽媽逼著學」的「苦差事」？
             .......是啊，「藝術」都不「藝術」了，還有什麼不可能被利用？
             我盡我所能，日後，就算你只喜歡「彈鋼琴」這件事百分之一，都好。